文章运用了大量的比喻论证,如“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”。
以生动形象的比喻说明学习可以使人进步。
文章还采用了对比论证。
如“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”,强调了学习要持之以恒的重要性。
“咚咚。”
班主任马老师也就是语文马老师在讲台上正投入地讲解《劝学》的深刻含义,陈旸突然从睡梦中惊醒。
他猛地从座位站起,连带着他屁股下的板凳和身前的桌子一起糟了秧。
板凳向后倒发出刺耳的撞击声,吓醒了身旁熟睡的同学。
身前的桌子向前滑动,撞在前座同学的椅背上。
“你是有什么大病吧!”
陈旸前桌不耐烦的回头,恶狠狠的骂了一句脏话,并用眼睛不善地盯着他。
全班同学被这阵响动吸引,己无心听课,所有人的目光都聚向了陈旸。
马老师见状停下了讲课,眼睛同样看向了陈旸。
陈旸置若罔闻,既没有扶起倒掉的椅子,也没向前桌道歉。
他突然跑向第一排居中的位置,那里坐着一位女生。
女生生得很好看,她澄澈的眼眸宛如春日里的清潭,纯净得不含一丝杂质。
笑起来弯弯的月牙眼恰似夜空中最亮的星,散发着柔和而迷人的光芒。
白皙的肌肤犹如羊脂玉般温润,泛着淡淡的光晕。
一头乌黑的秀发随意地披散在肩头,随着她的动作轻轻摆动,仿佛黑色的绸缎在风中飘舞。
她的气质清新如朝露,不施粉黛却美得动人心弦,那一抹青涩与纯真,恰似未经雕琢的璞玉,在人群中散发着独特而迷人的魅力。
陈旸曾经无数次在背后偷偷地欣赏着这美景,但今天他无暇顾及这动人心魄的美。
他走向女孩,女孩用如春阳般的眼眸看着他。
“秦雅,今晚